12月29日晚，北校區2018級舉行“夯實管理，決勝高考”第二期班主任論壇，本次論壇由青年班主任代表公麗老師和王清平老師主講，年級副主任趙修喜主持，年級主任王明智總結，全體班主任參加。
論壇伊始，公麗老師以《做一名有原則，有溫度的班主任老師》為題，談自己的總結與體會。
第一，時時陪伴，嚴格管理。班級管理首先要“嚴”，不僅要嚴之有據，在行為上有嚴明的紀律，對違紀有嚴肅的態度，對班級常規有嚴格的記錄，還嚴在落實，充分發揮班委、舍長、值日班長的作用，班主任老師時時陪伴，細心觀察，及時處理。
第二，常常交流，引導思想。班級管理除了有原則，也要有溫度，要常常與學生交流。交流在考后更在平時，通過談話和批改周記除了幫學生解決問題，還可以了解班級的思想動態，反思工作得失。同時在日常學習中，也可以經常分享一些正能量的名言、文章、視頻引導思想。
第三，多多鼓勵，激發斗志。教師的高期望能夠創造學生更好的績效，班級管理要發揮鼓勵的力量，經常進行有效的表揚。
最后，公老師提出班主任要以身示范，傳遞正能量。“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。
之后，王清平老師從班級量化積分的管理和因材施教兩方面分享了自己的經驗。
第一，班級量化積分管理。王老師強調首先要讓學生明確量化的定性，即班級量化積分一定會影響到自身的學習，比如影響時間安排、座次調整、心理狀態和師生關系。其次對于違紀學生的處理，要善于讓學生明白自身存在的問題并主動改正，而不是居高臨下的批評。同時，對于常規表現優秀的同學也要及時獎勵。
第二，班級管理要因材施教。對于尖子生，成績優異，要尊重他的學習方式。對于中等生，要為他們良好的學習環境。對于后進生，信心不足，要給予更多關注和鼓勵。對于有特殊問題的學生，要更加理解和包容。
之后，王老師提出以后工作的幾個提升點，提出要多陪伴學生，在平時和考后多與學生交流，以期更好的幫助學生成長。
接著，趙主任對兩位班主任的經驗分享進行點評與總結。他肯定了兩位班主任對于班級管理的優秀做法，認為班級管理要像公麗老師一樣多交流，多表揚，傳遞正能量；也要向王清平老師學習，細致入微的進行班級管理。
最后，王主任對近期工作進行總結并提出具體要求。他首先肯定了兩位班主任老師的工作，接著提出接下來工作的幾個要求。第一，段考結束，要及時進行學情分析，引導學生調整心態，靜心學習。第二，嚴格落實早、中、晚學生到校紀律。第三，做好疫情防控工作。
